“三教”改革视域下高职高专英语互动教学模式的构建和探索  

作　　者：郑静 周艺 

机构地区：[1]西双版纳职业技术学院,云南景洪666100

出　　处：《云南农业》2025年第3期47-50,共4页Yunnan Agriculture

摘　　要：“三教”改革如今已成为职业教育改革进程的主流趋势。为紧跟该趋势,高职院校通过探索各类教学模式来提升教学质量,互动教学便是该诉求下的产物。高职英语教学效果关乎学生英语语言能力的构建,需要以互动形式来强根筑基。因此,为对比各种教学模式对学生英语学习及教学效果的影响,在教学实践中开展了不同的互动式教学模式。结果表明,各类互动教学均可提升学生的英语语言学习能力,但对教学氛围的影响存在显著差异。应通过丰富互动形式、提升教师作为等渠道促进高职英语教学改革,让学生提前适应应用环境。

关 键 词：互动式教学模式 筑基 互动形式 英语语言能力 高职院校 互动教学 教学氛围 职业教育改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]