小学美术教学中,审美能力的培养对策  

作　　者：胡晗琳 

机构地区：[1]江苏省宜兴市东域小学

出　　处：《课堂内外(高中版)》2025年第16期78-79,共2页

摘　　要：审美能力的培养在小学美术教学中占据着举足轻重的地位。它不仅能促进学生的情感和认知发展,还能帮助他们构建跨学科的知识体系。在实际教学中,教师须注重引导学生深入观察生活,细腻感受万物之美;鼓励学生跨界思考,融汇多元文化,加强互动交流,培养批判性思维。

关 键 词：小学美术教学 多元文化 互动交流 批判性思维 注重引导 实际教学 审美能力的培养 深入观察 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]