小学科学教学中学生创造力的培养路径  

作　　者：文荣 

机构地区：[1]贵州省遵义市湄潭县湄江二小

出　　处：《天津教育》2025年第9期69-71,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着教育理念的不断更新,小学科学教学方法和教学目标逐渐发生了相应的变化。科学素养对于每个学生来说都至关重要,作为培养未来创新人才的关键学科,小学科学教育也需要与时俱进,以满足学生全面发展的需求。在素质教育背景下,针对科学这门学科,教师需要重点培养学生的创造力,增强学生的科学探究意识,让学生适应科学学科的教学特点,从而在一定程度上激发学生的想象力,促使他们主动探索科学知识,最终形成良好的科学素养。

关 键 词：科学学科 小学科学教育 小学科学教学 科学素养 主动探索 培养学生的创造力 教育理念 创造力的培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]