情境巧嫁接 让英语课堂锦上添花——初中英语课堂情境教学的对策  

作　　者：耿海峰 

机构地区：[1]安徽省亳州市谯城区华佗学区中心学校

出　　处：《天津教育》2025年第9期165-167,共3页Tianjin Education

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》在“课程实施”中的“教学建议”部分明确指出:“教师必须引导学生乐学、善学,结合学生的认知特点设计丰富、有趣的情境,让学生在特定的情境中参与语言实践活动,进而体会英语学习的乐趣。”由此可见,新课标也倡导教师注重对课堂情境的有效创设,并认为情境的创设有利于提高学生英语学习的积极性,发掘他们的学习兴趣和学习潜能。

关 键 词：语言实践活动 课堂情境 英语课程标准 课程实施 善学 有效创设 学习潜能 锦上添花 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]