坚守幼儿立场 建设园本课程  

作　　者：王凌 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区新城幼儿园

出　　处：《天津教育》2025年第8期87-89,共3页Tianjin Education

摘　　要：《3—6岁儿童学习与发展指南》中以幼儿生活的实际案例呈现了不同年龄段幼儿学习与发展的表现水平,强调了幼儿的发展尚未完成,仍处于变化的过程中。因此,坚守幼儿立场,满足幼儿发展的需求,是园本课程建设最为基本的价值诉求。幼儿在不同年龄阶段有不同的发展需求,这些需求包括认知、情感、社会性和身体健康等多个方面。只有当课程内容和活动能够满足这些需求时,幼儿才能在各个方面得到全面发展。园本课程建设需要充分地理解、认识幼儿真实的学习诉求,关注幼儿整体发展,尊重每个幼儿的个体差异。

关 键 词：园本课程 幼儿生活 幼儿发展 幼儿立场 关注幼儿 幼儿学习与发展 个体差异 不同年龄阶段 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]