新课标背景下小学语文阅读教学的多元化探索  

作　　者：孙元宝 

机构地区：[1]山东省淄博市淄川区曜华小学

出　　处：《天津教育》2025年第8期99-101,共3页Tianjin Education

摘　　要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是对学生文本理解能力、表达能力及语言能力的综合考查,对学生的成长和发展具有重要指导作用。《义务教育语文课程标准》对小学语文阅读教学提出了全新要求,明确规定教师应通过阅读教学培养和提升学生的阅读理解水平,同时发展学生的优秀思维品质。在具体教学实践中,小学语文教师应立足新课标视角,合理调整阅读教学方案和内容,力求简化高效。教师应引导学生从多角度分析阅读内容,培养学生的阅读兴趣和自主学习能力,有效促进学生创新思维的发散和阅读习惯的养成,为小学生今后的深度学习和成长发展奠定良好基础。

关 键 词：综合考查 小学语文阅读教学 深度学习 小学语文教师 有效促进 具体教学实践 文本理解 自主学习能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]