多模态交互环境下的大学英语在线教学策略优化研究  

作　　者：刘上 

机构地区：[1]重庆外语外事学院,重庆401120

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2025年第3期139-141,共3页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目“交际语言理论下的独立学院英语专业口译测试改革与研究”(项目编号:133061)。

摘　　要：随着信息技术的发展,以信息技术为基础的多模态交互环境为大学英语在线教学提供了新的可能性。研究发现,多模态交互环境能提升学习者的综合语言运用能力,构建沉浸式学习体验,促进知识内化和学习技能迁移。然而,当前大学英语在线教学面临着技术赋能不足、教学内容滞后、学习参与度不足和评价体系单一化等问题。针对这些问题,本研究提出一系列优化策略,包括技术赋能、情境构建、交互强化和评估创新等。

关 键 词：多模态交互 大学英语 在线教学 沉浸式学习 个性化评价 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]