对外汉语教学中的词汇空缺现象研究与解决方法  

作　　者：郝一霏 

机构地区：[1]内蒙古科技大学包头师范学院,内蒙古包头014030

出　　处：《现代教育与实践》2025年第6期46-48,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：“包头师范学院2019高层次人才科研基金启动项目”;“对外汉语教材虚词词汇翻译范式体系的建立”。

摘　　要：对外汉语教学过程中,学习者词汇空缺是不可忽视的一种现象。本研究以对外汉语学习者作为研究对象,通过问卷调查和访谈,探查了来自不同国家、不同汉语水平学习者的词汇空缺现象及其成因。研究发现,不同国家和不同汉语水平的学习者,其词汇空缺现象具有一致性和差异性,主要由词汇学习策略、个人学习习惯、教学方法和教材问题所致。在此基础上,本研究提出了解决方法,包括制定精细化词汇教学策略、调整教学方法、优化教材内容等。实践表明,这些方法对改善学习者的词汇空缺现象,提高其词汇掌握程度具有实效性。总结来说,对外汉语教学中的词汇空缺现象与解决方法的研究,有助于提高对外汉语的教学质量和学习者汉语水平。

关 键 词：对外汉语教学 词汇空缺现象 成因 解决方法 教学质量提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]