“中国现当代作家作品研习”的学习目标及其教学方向——以《阿Q正传》与《边城》的比较为例  

作　　者：林娜 

机构地区：[1]浙江省宁波市镇海中学

出　　处：《读写月报》2025年第3期13-17,共5页

摘　　要：语文学习任务群是当下课程改革的主要体现之一,18个语文学习任务群各自侧重点不同,互为补充,共同致力于提升学生的语文核心素养,实现语文课程的育人功能。其中,“中国现当代作家作品研习”是以中国现当代作家作品为核心对象展开探究的学习任务群,旨在引导学生多阅读现当代作家作品,掌握阅读与写作的规律和方法,涵养审美鉴赏能力,“把握中国现当代文学作品思想性、艺术性、观赏性有机统一的价值取向”~([1])。“中国现当代作家作品研习”属于选择性必修课程.

关 键 词：审美鉴赏能力 语文核心素养 《阿Q正传》 现当代作家 教学方向 《边城》 必修课程 核心对象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]