试论初中体育教学中如何促进学生的个性化发展  

作　　者：孟德国 

机构地区：[1]山东省潍坊市安丘市东埠中学

出　　处：《新校园》2025年第3期86-87,共2页New Campus

摘　　要：初中体育作为学校教育不可或缺的一环,应顺应当前的教育潮流。随着健康理念的广泛传播及对体育教育功能的深入认识,人们更加认识到体育在塑造学生个性方面的积极作用。学生在体育学习中展现出各异的兴趣、禀赋与能力,如何因材施教,借助体育教学发掘每位学生的潜能,促进其个性化成长,成为体育教育工作者亟须攻克的难题。一、强化学生自主选择,激发体育学习兴趣在初中体育教学实践中,学生因成长背景、体质状况等差异,对体育项目展现出不同的兴趣偏好。增强学生的自主选择权,使他们能根据个人喜好选择体育活动,这不仅能激发学生的学习主动性,还能在实践过程中发掘其潜能,促进个性发展。

关 键 词：体育教育工作者 初中体育 体育教学 体育学习兴趣 因材施教 自主选择权 成长背景 体育项目 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]