“三力”培养促进小学生音乐素养提升——基于新课标理念的小学音乐教学方式变革之我见  

作　　者：于明丽 

机构地区：[1]山东省威海市文登区环山小学

出　　处：《新校园》2025年第3期103-104,共2页New Campus

摘　　要：在小学音乐教学领域,着力培育学生的音乐素养已成为关键目标之一。音乐素养的逐步提升,不但能够极大地丰富学生在艺术领域的体验感受,更有助于深度挖掘学生的情感表达潜能,培养其独特的创造力。要达成这一目标,势必要对传统教学方式进行变革创新,在课堂上,着力对学生进行鉴赏力、表现力、创造力的培养,为提升教学质量提供强劲动力。一、多元方式,提高音乐鉴赏力1.激发鉴赏兴趣音乐是美的艺术。在音乐的海洋中,有丰富的音乐素材。

关 键 词：小学音乐教学 音乐素养 新课标理念 音乐鉴赏力 提升教学质量 变革创新 传统教学方式 音乐素材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]