由课文到原文 激发文本效用——对统编教材《小蝌蚪找妈妈》删改的教学思考  

作　　者：尹晗 

机构地区：[1]福建省厦门实验中学

出　　处：《天津教育》2025年第7期89-91,共3页Tianjin Education

摘　　要：2017年9起,我国中小学全部采用部编版语文教材开展教学。与原人教版语文课本相比,新教材多了许多新意,课文出现了一些变动。但新、老课文都在选入教材时被删改。删改后的课文有助于学生循序渐进地学习语文知识,围绕单元主题达成提升阅读、理解能力的目标。若能重视并回顾原文,有助于加深学生对课文的理解,对教学也有积极的意义。本文就二年级上册第一课《小蝌蚪找妈妈》一文,谈谈对课文、原文删改问题的思考。

关 键 词：单元主题 第一课 语文教材 统编教材 《小蝌蚪找妈妈》 新教材 开展教学 语文知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]