小学语文低年级口语教学创新模式探索  

作　　者：江纯婷 

机构地区：[1]福建省厦门市东渡第二小学

出　　处：《天津教育》2025年第7期95-97,共3页Tianjin Education

摘　　要：在全国教育大会的精神引领下,“五育”融合成为当前教育的热点话题。融合之“融”,就是融合、调和的意思,它意味着行动和实践。因此,笔者主张在课堂上充分发挥“五育”效应,整合各类教育资源,注重创设真实教学情境,并以此作为抓手,努力营造充满美感和真实感的课堂环境。笔者以小学语文低年级口语交际课为例,探讨这种教学模式的建构。

关 键 词：小学语文 精神引领 五育 口语交际课 教育资源 口语教学 教学情境 课堂环境 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]