小学道德与法治教学考评一体化课堂构建路径探析  

作　　者：陈志高 

机构地区：[1]福建省泉州市安溪县第十七小学

出　　处：《天津教育》2025年第7期110-112,共3页Tianjin Education

基　　金：福建省2023年教育考试招生重点专项课题“核心素养引领中小学道德与法治‘教·学·考’一体化考试评价改革实践研究”(立项批准号:FJJYKS23-56,课题主持人:陈文华)研究成果。

摘　　要：新时代的教育面临着一系列新的挑战,在教育改革不断深入的今天,突破传统教学的局限与桎梏,建构一体化的新型课堂已经成为一种必然,学生的个性化成长和全面发展也需要依托这种一体化的教学来实现。核心素养和教学考评一体化都是新课标中针对当前教育和当前的教育改革提出的概念,前者对教师在课程教学中的育人方向做了明确的界定,后者将课堂教学的构造和实践指向一体化的大方向。

关 键 词：核心素养 教学考评 新型课堂 新课标 实践指向 课堂教学 课堂构建 突破传统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]