大单元教学理念在语文课堂作业设计中的应用  

作　　者：唐小红 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县振华实验学校

出　　处：《天津教育》2025年第7期128-130,共3页Tianjin Education

基　　金：山东省沂源县教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“大单元视域下小学低年级语文课堂作业的实践研究”(课题编号:2023YJG33)的阶段性研究成果。

摘　　要：大单元教学理念以其独特的整合性和系统性在教育领域受到广泛关注。大单元教学理念主张将知识内容进行整合,以单元为主题进行教学设计,从而帮助学生建立知识之间的联系,提升学科素养。课堂作业作为教学的重要组成部分,对于巩固学生的学习成果、培养学生的学科素养具有重要意义。本文以部编版二年级语文下册第五单元大单元课堂作业设计为例展开研究,总结出以下研究成果。

关 键 词：学科素养 课堂作业 语文课堂 大单元教学 教学设计 二年级语文 研究成果 部编版 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]