检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:卢春红[1,2]
机构地区:[1]中国社会科学院大学哲学院 [2]中国社会科学院哲学研究所
出 处:《外国美学》2024年第2期37-64,共28页International Aesthetics
基 金:国家社会科学基金一般项目“18世纪西方思想中三条思路的交汇与美学的逻辑建构问题研究”(21BZX025)的阶段性成果
摘 要:在趣味能力的主体呈现中,从对情感状态的描述到对情感能力的解说,18世纪西方美学视域下的情感探索历经两个关键性环节。如果说通过彻底主观化剥离与外物的关联,主体呈现出情感能力的本真样态,那么以“感”与“情”两条分立的探索路径呈现对情感能力之普遍性的探索则是思想的现实选择,也由此带来美学学科在非美学的探索路径中消弥自身的后果。康德基于这一思想境况而将普遍意义上的情感指向共通感时,这一处于两个并行思想传统中的概念呈现出双重使命:通过判断的反思方式来消解普遍性探求中的“概念化”维度,呈现其先天性条件的身份;通过判断的审美表象来消解普遍性解说中的“客观性”维度,呈现其主观性原则的身份。对于美学学科的建构,探索审美的情感能力的意义在于,“自由的愉悦”由此呈现出从“消极”到“积极”的转换。
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在载入数据...
正在链接到云南高校图书馆文献保障联盟下载...
云南高校图书馆联盟文献共享服务平台 版权所有©
您的IP:216.73.216.7