小学语文整本书阅读教学的实践--以《三国演义》教学为例  

作　　者：张新民 

机构地区：[1]甘肃省定西市临洮县漫洼乡学区,甘肃临洮730535

出　　处：《视周刊》2025年第7期50-51,共2页

摘　　要：在小学语文教学中,阅读教学历来是其他教学的前提,是核心的课程。学生语文素养的提高,重要的是整本书阅读的发展。小学生整本阅读可以让学生更加深刻地理解文章的内容,加深对文学作品的认识和感悟。通过开展整本书的阅读,能够使学生对作者的写作意图有一个较好的认识,对文章所要表达的思想内容有一个很好的了解。教师在进行整本阅读教学时,需要注意培养学生的阅读能力等,使得学生从不同的角度去看待问题,在不断的思考中对自己进行完善。

关 键 词：整本书阅读 小学语文 写作意图 《三国演义》 整本阅读 文学作品 阅读教学 不同的角度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]