基于游戏化学习的幼儿园数学启蒙教学策略  

作　　者：李娟 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区永定幼儿园,甘肃定西743000

出　　处：《视周刊》2025年第7期59-59,共1页

摘　　要：幼儿园数学启蒙教育是幼儿逻辑思维发展和数感培养的关键阶段,而传统的教学方式往往难以充分吸引幼儿的注意力。随着教育理念的不断更新,游戏化学习作为一种以兴趣驱动的教学模式逐渐受到关注。通过将数学知识融入丰富多样的游戏活动中,幼儿能够在轻松愉快的氛围中感知数学的魅力,提升动手实践能力和逻辑思维水平。一、数感觉醒,构建探索式游戏体验在幼儿数学启蒙阶段,数感的觉醒是一个关键目标,而通过探索式游戏体验,能够让幼儿在轻松愉快的环境中感知数字的意义和数量的概念。

关 键 词：游戏化学习 启蒙教学 幼儿数学 数感培养 启蒙阶段 动手实践能力 兴趣驱动 游戏体验 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]