基于“互联网+”的小学数学个性化教学策略  

作　　者：张瑞 

机构地区：[1]府谷县第八中学,陕西府谷719499

出　　处：《视周刊》2025年第7期61-61,共1页

摘　　要：信息技术飞速发展之际,“互联网+”的概念应运而生。如何将其与小学数学教学融合起来,依托“互联网+教育”促进学生个性化学习,助力学生数学素养的提升,成为诸多数学教师重点研究的课题。对此,教师需明确基于“互联网+”的小学数学个性化教学的优势,以此在不断探索与实践中构建高效课堂。一、基于“互联网+”的小学数学个性化教学优势小学数学教师基于“互联网+”实施个性化教学具有重要优势。

关 键 词：小学数学 构建高效课堂 个性化学习 个性化教学 信息技术 互联网 学生数学素养 数学教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]