SOLO分类理论在数学课堂上的智慧应用  

作　　者：梁亚娟 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市宁县春荣镇白公小学,甘肃宁县745211

出　　处：《视周刊》2025年第7期79-79,共1页

摘　　要：随着新课程改革工作在数学课堂上与时俱进,教师自觉践行新理念、新思路,优质架构高启迪、高收益的教书育人环境。为了促进数学课堂智慧增效,教师基于SOLO分类理论进行教学设计与研讨活动,务实总结SOLO分类理论的教书育人价值以及智慧应用方法,打造生本性、差异化、分类型的育人生态。因此,SOLO分类理论能够成为数学课堂人文创新、提质增效的理论基点。

关 键 词：教书育人 人文创新 数学课堂 课堂智慧 智慧应用 差异化 教学设计 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]