新课改背景下高中英语教学中的问题与对策  

作　　者：何晓华 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第五十七中学,甘肃兰州730070

出　　处：《视周刊》2025年第7期124-124,共1页

摘　　要：传统高中英语教学中,教师关注更多的是学生对重点词汇、关键语法、主要句型等吸纳、内化情况,而对于学生完备认知体系的构建,以及英语核心素养的培育等,则不够重视,而且很多教学活动、项目、任务等的构建,均以教师为主体,且很少兼顾学生的认知发展实际。而在新课改背景下,面对全新育人导向、教学定位的冲击,切实加强对高中英语教学新模式、新手段、新策略的探索,则成了社会各界、广大师生所关注的焦点与核心。

关 键 词：教学定位 英语核心素养 教师关注 新课改背景下 认知发展 高中英语教学中 育人导向 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]