初中音乐欣赏课中学生审美感知能力的培养  

作　　者：薛艳 

机构地区：[1]南京市江宁区铜山初级中学,江苏南京211156

出　　处：《教育实践与研究》2025年第5期52-54,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》将核心素养内涵设为艺术课程的目标之一。其中“审美感知”是培养核心素养的第一步,并将“欣赏”列为音乐学科四大核心素养之首。初中阶段是培养学生审美感知能力的关键时期,在初中音乐欣赏教学中,教师应引导学生透过音乐表象去感受音乐内涵,通过聆听、演奏、音乐调试及合唱欣赏等活动来培养学生感受美的能力,帮助学生积累审美经验,提升学生的音乐核心素养。

关 键 词：初中音乐 核心素养 音乐欣赏 审美感知 培养 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]