高中与大学概率统计衔接探究——基于高中新课程标准的教学改革与启示  

作　　者：庞亚娟 

机构地区：[1]河南科技职业大学公共基础教学部,河南省周口市466000

出　　处：《进展》2025年第6期209-211,共3页

摘　　要：随着新课程标准的实施,特别是高考数学取消分科政策的推行,高中数学课程内容发生了显著变化,尤其在概率与统计模块增加了更多理论与应用内容,2025年使用新版高中数学教材的学生开始学习概率论与数理统计课程。这一变化为大学阶段的概率论与数理统计课程带来了新的机遇与挑战。本文通过分析新旧高中数学教材及其与大学概率论与数理统计课程的对比,可以得出以下结论:新课程标准下的高中人教版数学教材概率与统计模块与大学概率论与数理统计课程的衔接性显著增强。本文提出了优化大学概率论与数理统计课程教学的具体建议,包括课程内容的调整、教材编写的改进、教学模式的创新以及跨学科融合,以更好地适应大学概率论与数理统计课程教学的需求。

关 键 词：概率论 数理统计 高中数学 大学数学 衔接 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]