阅读教学中文学体验情境的解读与创设  

作　　者：朱晓燕 

机构地区：[1]江苏海安市明道小学,226600

出　　处：《小学教学参考》2025年第7期37-39,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：真实的语言运用情境是落实语文核心素养的关键,文学体验情境是对其细化的结果之一。在文学类文本的阅读教学中,教师要注重思考文学体验情境的学习与应用要求,引导学生进入真实的学习情境中,在阅读体验中开展多重对话,在移情体验中关注阅读感受,在厘清关系中进行互文阅读,以探索走进作者内心世界的路径,让学生流连在文学的独特境界中,获得阅读能力的发展。

关 键 词：阅读教学 文学体验情境 基本特质 情境创设 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]