基本特质

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阅读教学中文学体验情境的解读与创设
《小学教学参考》2025年第7期37-39,共3页朱晓燕 
真实的语言运用情境是落实语文核心素养的关键,文学体验情境是对其细化的结果之一。在文学类文本的阅读教学中,教师要注重思考文学体验情境的学习与应用要求,引导学生进入真实的学习情境中,在阅读体验中开展多重对话,在移情体验中关注...
关键词：阅读教学 文学体验情境 基本特质 情境创设 
拳石泰山毓灵秀——李冬冬的泰山玉雕技艺
《走向世界》2025年第5期80-81,共2页何伟 
中国是玉的国度。从距今1万余年前的新石器时代开始,玉的形质之美就被古代先民所认识。经过青铜时代的沉淀积累,尤其是经过儒家“君子比德于玉焉”“君子无故,玉不去身”等道德比附和礼制规范,玉之温和润泽的特性就成为仁义象征,在中华...
关键词：青铜时代 礼制规范 礼仪功能 新石器时代 中华文明 基本特质 古代先民 深度参与 
论新质生产力的出场逻辑、基本特质与实践要求被引量：1
《内蒙古社会科学》2025年第1期23-30,共8页邸可达 王翔 
湖南省社科基金思想政治教育重点项目“‘育时代新人’视野下高校学生干部教育评价体系研究”(编号:22A01)。
新质生产力是符合新发展理念的先进生产力,是对马克思主义生产力理论的创新和发展,是习近平经济思想的新进境和新标识。新质生产力的理论出场是基于对世界局势变化的科学判断,是改革开放四十多年的实践淬炼,是社会主义生产力发展的必然...
关键词：党的二十届三中全会 新质生产力 出场逻辑 基本特质 实践要求 
中华文化现代转型:基本特质、演化脉络与关键聚焦
《学习与实践》2025年第1期3-11,共9页谭亚莉 王则晖 
华中科技大学铸牢中华民族共同体意识研究基地项目“铸牢青年中华民族共同体意识的机制研究与教育实践”(项目编号:2021ZLKF003)。
五千年的中华文化塑造了中华民族的民族思维、民族性格和民族理想。中华文化现代转型的基本特质体现在其生生不息的主体连续观、革故鼎新的文化创新观、团结一体的国家统一观、求同存异的交往包容观、协和万邦的文明和平观。中华文化现...
关键词：中华文化 文化形态 第二个结合 中国式现代化 
赓续燕赵文化建设中华民族现代文明
《河北省社会主义学院学报》2024年第4期91-96,共6页向回 
燕赵文化是中华文明多元一体格局的重要组成部分,以慷慨悲歌的爱国情怀、兼收并蓄的宽阔胸襟、经世致用的理性精神为基本特质。积极推动燕赵文化的创造性转化与创新性发展,是建设中华民族现代文明的有效路径。本文结合河北文化建设的历...
关键词：燕赵文化 基本特质 中华民族现代文明 河北路径 
乔姆斯基语言研究的新神秘主义观
《外语研究》2024年第6期66-71,共6页俞建梁 
教育部人文社科研究项目“新时代汉语网络话语的生态语言学研究”(编号:18YJA740066)的阶段性成果。
乔姆斯基试图通过挖掘人类语言的基本特质,探究人类认知的范围和局限性,重构人类心智的运行模式,从而揭示意识的本质。他认为自然演化赋予了人类语言的基因禀赋,但其根源具有神秘性,鉴于人类的认知局限性,我们目前暂且无法彻底地认识它...
关键词：乔姆斯基 语言 基本特质 认知局限性 新神秘主义 
昭君文化的基本特质与时代价值
《北疆文化研究》2024年第5期64-69,共6页包苏那嘎 
昭君文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,承载着中华文明的重要文化元素。作为中华优秀传统文化的重要组成部分,昭君文化蕴含着“以和为贵”的和合精神、“爱国主义”为核心的民族精神、“上下求索”的开拓精神、“讲信修睦”的交往...
关键词：昭君文化 基本特质 时代价值 
以品牌专栏提升纸媒核心竞争力——山东省市地报第28、29届好专栏一等奖作品简析
《中国地市报人》2024年第9期27-28,共2页钟伟 于伯平 
新闻专栏是彰显媒体魅力、增强媒体影响力的重要手段,是媒体人的一项看家本领。本文以山东省市地报第28、29届好专栏一等奖作品为例,通过分析其鲜明特征和生成规律,探索融媒时代报纸专栏的打造路径。
关键词：专栏 界定 基本特质 品牌建设 
红色基因的生成机理、基本特质与当代价值被引量：1
《红色文化学刊》2024年第3期47-53,110,共8页吕延勤 张璐 
国家社科基金重大项目“列宁主义在中国传播文献搜集、整理与研究(1917—1949)”(项目编号:20&ZD015)
红色基因是中国共产党永葆本色的生命密码,是由多种要素综合作用进行的组织再造过程。自从中国共产党诞生之日起,红色基因伴随着革命实践的进程,不断进化丰富和发展,体现了中国共产党人的特质,呈现出红色基因的人民性、革命性、创新性...
关键词：红色基因 红色文化 党的先进性 先进文化 
高职航海类专业学生核心素质的基本特质、发展困境与培养进路
《江苏航运职业技术学院学报》2024年第3期95-99,共5页张学 
江苏省高等教育教改研究课题(2023JSJG638)。
高职航海类专业人才培养是输送高质量海员的重要途径,其人才培养具有一定的特殊性,要强化培养学生的核心素质,核心素质的内容主要包括坚定的政治信仰、扎实的专业技能、良好的身心素质、严格的纪律意识和开放的国际视野等。而在当前的...
关键词：高职航海院校 航海类专业 核心素质 人才培养 
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