指向核心素养的高中生物教学策略  

作　　者：丁慧娟 

机构地区：[1]江苏省仪征中学,江苏扬州211400

出　　处：《高考》2024年第36期125-127,共3页College Entrance Examination

摘　　要：生物学科素养视域下,高中生物课堂教学重点也随之发生转变,更加关注学生在生物课堂中所形成的正确价值观、必备品格和关键能力,旨在促进学生全方位、长远发展。鉴于此,高中生物教师必须立足于生物学科素养的内涵,遵循以生为本的育人原则,积极推进课堂教学改革,使得学生在日常课堂学习中实现核心素养的提升与发展。本论文以此为切入点,简述了现阶段高中生物课堂教学现状,并围绕生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个维度展开探究,旨在提升高中生物课堂教学质量。

关 键 词：高中生物 核心素养 课堂教学 以生为本 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]