小学语文阅读教学中主问题的设计  

作　　者：王雅琴 

机构地区：[1]武威第四中学

出　　处：《甘肃教育》2025年第5期130-133,共4页

摘　　要：主问题具备“牵一发而动全身”的作用,在小学语文阅读教学中合理设计主问题,可以解决课堂提问过多、无序、无效等问题,从而帮助学生明确阅读重点,拓展阅读深度。文章简要介绍了主问题设计的内涵特征,针对当前小学语文阅读教学主问题设计中存在的难度不当、指向薄弱、层次不清等问题,提出了结合学情目标、依据文本体裁、根据教学阶段等主问题设计策略,旨在充分发挥主问题的作用,提升语文阅读教学的有效性。

关 键 词：小学语文 主问题 阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]