项目式命题:小学语文高年级阅读题创编路径探索  

作　　者：洪高慧 

机构地区：[1]温州市龙湾区海滨第一小学,浙江温州325024

出　　处：《浙江教学研究》2024年第6期38-42,共5页

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出考试命题应以情境为载体,依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。浙江省教育厅发布的《关于推进小学生综合评价改革的指导意见》也指出要“提高考试命题质量”,要求各地各校优化试题结构,增强针对性,丰富题型,合理控制难度,并组织研制了《小学语文综合评价指南》。在这样的大背景下,研究小学语文高年级阅读题命制策略是评价改革使然。

关 键 词：浙江省教育厅 阅读题 小学语文高年级 真实情境 试题结构 评价指南 考试命题 创编 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]