引入情境式教学法,建构高效思想政治课堂  

作　　者：刘聪容 

机构地区：[1]广西富川瑶族自治县民族中学

出　　处：《试题与研究》2025年第2期150-152,共3页

摘　　要：在新课改背景下,高中思想政治学科被赋予了新的内涵。为了搭建高效课堂,教师需要坚持生本思想,尊重他们的认知能力、认知习惯并改进教学方式。通过情境式教学法的合理引入,学生不仅能从视频、文献中了解、总结知识内涵,还能形成自主搜集学习资源的学习方法。本文从具体的教学案例出发,深入分析情境式教学法在高中思想政治课堂中的应用策略。

关 键 词：情境式教学法 高中思想政治 课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]