适体·适性·适度:《昆明的雨》教学探析  

作　　者：金鑫 

机构地区：[1]江苏省兴化市昭阳湖初级中学

出　　处：《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期69-70,78,共3页

摘　　要：汪曾祺的散文《昆明的雨》因其独特的地域特色、丰富的情感表达和深刻的文化内涵,成为许多初中语文教师公开课的优选篇目。同时,这篇散文也因其多维度的解读可能性,吸引了众多学者进行研究。笔者从“适体”“适性”“适度”三个角度入手,对这篇课文的教学进行探析,为语文教师提供参考。一、明确类型,把握文本特征 统编初中语文教材选取的散文类型多样,或写人记事,或托物言志,或阐发哲理,或写景抒情。散文的备课,首先需要明确散文类型,并通过文本细读把握其主要特征。

关 键 词：初中语文教材 公开课 托物言志 初中语文教师 汪曾祺 适体 文本细读 教学探析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]