“一体四面”理论下的初中文言文教学探究——以《桃花源记》教学为例  

作　　者：沈静 

机构地区：[1]江苏省张家港市外国语学校

出　　处：《山西教育(教学版)》2025年第3期89-90,共2页

摘　　要：文言文作为中华文化的瑰宝,承载着千年的历史与智慧,肩负着培养学生语言能力和文化素养的重要使命,其传承和发展任重而道远。对初中生而言,学习文言文不仅是对传统文化的传承,更是对语言艺术的探索。文言文教学实践中,教师应始终以核心素养为背景,坚持文言文的“一体四面”。

关 键 词：核心素养 《桃花源记》 文言文教学 语言艺术 学生语言能力 重要使命 中华文化 任重而道远 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]