小学语文写字教学中培养学生审美素养的有效策略  

作　　者：王杨杨 

机构地区：[1]临泉县城关街道四化路小学,安徽阜阳236400

出　　处：《安徽教育科研》2025年第8期8-10,共3页

摘　　要：教授小学生写字的目的不只是使其学会写字,更要使其了解汉字背后的文化知识和审美意蕴,使其在写字的同时形成对传统文化的认同感,潜移默化地提升审美素养。本文从小学语文写字教学切入,总结小学语文写字教学中蕴含的审美要素,以及在小学语文写字教学中培养学生审美素养的实践要点,重点分析如何在小学语文写字教学中培养学生的审美素养。

关 键 词：小学语文 写字教学 审美素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]