读写结合视角下初中英语短文写作训练策略研究  

作　　者：张赛玉 

机构地区：[1]屏南县第一中学,福建宁德352300

出　　处：《教师》2025年第5期77-79,共3页Teacher

摘　　要：读写结合旨在通过阅读活动引入写作主题,增强学生的结构感知,提升学生的词汇量和表达能力,同时促进学生的批判性和创造性思维发展。短文写作作为英语学习的重要组成部分,不仅帮助学生巩固语言知识,还能提高其语言运用能力。文章通过实证研究分析了读写结合视角下初中英语短文写作训练策略,包括以阅读材料引入写作主题、强化结构感知训练、扩展词汇库和提高表达技巧以及通过模仿和改写练习提高学生的写作技能等,旨在为初中英语教师提供一套系统的短文写作训练方法。

关 键 词：读写结合 初中英语 短文写作 题型训练 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]