短文写作

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读写结合视角下初中英语短文写作训练策略研究
《教师》2025年第5期77-79,共3页张赛玉 
读写结合旨在通过阅读活动引入写作主题,增强学生的结构感知,提升学生的词汇量和表达能力,同时促进学生的批判性和创造性思维发展。短文写作作为英语学习的重要组成部分,不仅帮助学生巩固语言知识,还能提高其语言运用能力。文章通过实...
关键词：读写结合 初中英语 短文写作 题型训练 
高中评论类短文写作教学浅谈
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第7期63-65,共3页陈珈 
高中语文教学除了定时开展议论类“大作文”训练之外,还应灵活、系统地加强评论类短文的训练。这既是单元学习任务的要求,也是加深学生对文本的个性化解读的有效举措,同时有利于学生理性、辩证地思考问题,为议论文的写作打好基础。分享...
关键词：评论类短文 写作教学 单元学习任务 高中语文 
政治短文写作之道及教学之思
《思想政治课教学》2023年第7期76-78,共3页刘曹 段聪美 
政治短文在高考开放题中日益增多,其主要考查学生人生价值观和思想境界以及逻辑思维品质和语言组织能力,体现试题的育人价值,彰显高考的选拔功能。考生要准确明析短文特点所在,探寻短文解题之道:明确意图、确定论题;提取素材、精选论点...
关键词：素养评价 政治短文 开放性试题 教学启示 
初中历史小短文写作题的特点和答题策略——以河南中考试题为例
《中学政史地（初中适用）》2022年第5期39-46,共8页孙建伟 
纵观2011-2021年十余年的河南中考历史试卷,除2012年无小短文写作题外,其余各年均有小短文写作题。每年小短文写作题的材料形式、材料内容、分值等如下表所示。
关键词：初中历史 短文写作 答题策略 中考历史 中考试题 河南 
抓住本质,提升写作能力——谈历史小短文的写作
《中学政史地（初中适用）》2021年第9期27-32,共6页石翠芳 
小短文写作题,是河南省中考2008年创制并沿用至今的一种能充分发挥学生主观能动作用、弘扬学生个性、提升学生历史素养的题型。这种题型关注学生发现问题、历史解释、语言表达等综合能力和素养。小短文写作题虽然是近年来河南省中考历...
关键词：历史素养 短文写作 主观能动作用 学生个性 抓住本质 中考历史 考查方式 提升写作能力 
河南中考历史小短文写作题命题趋势及写作指导
《中学政史地（初中适用）》2021年第5期21-26,共6页栗洁 
一、近六年小短文写作题命题情况分析近年来,河南省中考历史试卷命题的原则是:依据义务教育课程标准,体现课程改革的理念与要求,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实践的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问...
关键词：试卷命题 中考历史 机械训练 短文写作 能力立意 义务教育课程标准 写作指导 命题趋势 
关于高中英语读后续写的教学策略探讨
《中学生英语》2021年第2期81-81,共1页王强华 坚洁 
随着我国英语教育的发展,为了提升高中学生英语阅读写作的能力,在高考英语考试题型中,书面表达部分的短文写作将改为读后续写。针对读后续写题型的训练,课堂上,教师可以让学生结合文章的中心思想和主要情节,让学生以小组的形式进行合作...
关键词：高中英语 短文写作 广东外语外贸大学 书面表达 读后续写 交流沟通 中学生英语阅读 教学策略探讨 
英语短文写作技巧
《贵州教育》2020年第22期39-40,共2页肖菊 
短文写作是学生英语综合运用能力的体现,它从内容和语言两个方面对学生的表达能力提出了要求,文章须紧扣主题、语言流畅、层次清楚。在实际教学中,强调短文写作的步骤与技巧,对于提高学生英语写作水平具有重要的现实意义。
关键词：短文写作 英语综合运用能力 实际教学 紧扣主题 英语写作水平 表达能力 语言流畅 技巧 
“产出导向法”在学术短文写作教学中的应用
《海外英语》2020年第22期154-155,共2页蔡坤 
中国石油大学(北京)教改项目“高级学术英语类课程体系建设”(项目编号XM10720170532)的结题成果。
产出导向法教学流程是由驱动-促成-评价组成的若干循环链,同时教师主导作用和师生共建活动体现在各个环节之中。本文将产出导向法应用于学术短文写作的教学中,选取学术短文结构教学单元,以驱动任务为起点,设计三个层级、九个环节的促成...
关键词：产出导向法 促成任务体系 学术写作 
仿神韵,方精彩——谈谈仿写
《初中生必读》2020年第7期20-23,共4页潘光华 
近年来,仿写训练日益成为学生学习语言、练习写作的重要手段。仿写是仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文写作,其中仿写句子最常见。它指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另写一个或多个句式相同...
关键词：仿写 题干 短文写作 知识迁移 创造思维 联想与想象 练习写作 语言表达 
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