挖掘劳动教育元素 在小学语文教学中提升学生劳动素养  

作　　者：向艳 

机构地区：[1]湖北省十堰市张湾区国瑞小学

出　　处：《教师》2025年第4期F0002-F0002,共1页Teacher

摘　　要：语文与劳动都是实践性很强的学科,教师在教学过程中需要兼顾其综合性与情境性,将这两门学科进行融合,使其取长补短,相辅相成,发挥跨学科整体育人的优势。基于此,小学语文教师应该进一步抓住学科特点,认真研读教材内容,结合学生的实际情况,挖掘其中的劳动教育元素,在课堂中、课堂外,让学生真正感受到劳动的价值,助力学生良好劳动素养的培养。

关 键 词：整体育人 小学语文教师 劳动素养 学科特点 情境性 教育元素 课堂外 取长补短 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]