用数字技术助推教学组织形态变革  

作　　者：刘娟娟 毕玉华 

机构地区：[1]南阳市油田第一小学

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期78-79,共2页

基　　金：2023年度河南省基础教育教学研究项目一般课题“技术支持下的教学组织形态研究”的成果。立项编号:JCJYC2328130001。

摘　　要：目前,教育数字化转型已成为全球共识,教师的数字素养是衡量各区域数字教育发展的重要维度,加强教师教育技术实践是数字教育战略的有效路径。革新教学手段,在教育与数字化、人工智能的结合上下功夫,是新时代基础教育高质量发展的推动力。《河南省推动“人工智能+”行动计划(2024—2026年)》对“人工智能+教育”提出了新要求。

关 键 词：数字化转型 人工智能 基础教育 全球共识 教学手段 教育技术实践 数字素养 有效路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]