“学习描写景物”专题写作的教学  

作　　者：谢婷 

机构地区：[1]江苏苏州市阳山实验初级中学校

出　　处：《中学语文》2025年第6期59-60,共2页

摘　　要：基于提升写作教学的质量、增强学生自主写作的能力等目的,以八年级上册第三单元的写作板块“学习描写景物”为例,着眼学生的真实写作水平,从巧设情境、留心观察、布置任务和互动评改四个角度,重点研究景物描写的教学策略,助力学生写景文写作能力提升。

关 键 词：描写景物 专题写作 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]