专题写作

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“学习描写景物”专题写作的教学
《中学语文》2025年第6期59-60,共2页谢婷 
基于提升写作教学的质量、增强学生自主写作的能力等目的,以八年级上册第三单元的写作板块“学习描写景物”为例,着眼学生的真实写作水平,从巧设情境、留心观察、布置任务和互动评改四个角度,重点研究景物描写的教学策略,助力学生写景...
关键词：描写景物 专题写作 教学策略 
初中语文专题写作教学实施路径初探
《师道（教研）》2024年第12期56-57,共2页陈铿 
广东省教育科学2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目课题“深度学习视域下的初中语文专题写作教学实践研究”(课题编号:2023YQJK804)阶段性研究成果。
所谓“专题写作教学”,就是以写作中的某种方法或某个问题为核心专题,以细化分解的步骤环节为分支专题,以示例分析为教学支架,对专题内容进行系统深入探究训练的写作教学方法。专题写作教学通过系统深入训练,有利于解决写作教学中存在...
关键词：初中语文 教学实效 教学实施 专题内容 写作教学方法 教学支架 细化分解 教学中存在的问题 
聚焦思维 深刻论证——高中议论文专题写作教学的实践与思考被引量：2
《广西教育》2024年第23期73-76,116,共5页叶徐婷 
写作教学是语文教学的重要一环,写作教学质量的高低不仅关系到学生的考试成绩,还关系到学生的思维品质、表达交际等能力的培养。为了提升学生文章的深度,关注学生思维发展,培养学生优秀品格,教师尝试运用专题写作的方式,深化学生对问题...
关键词：高中议论文 专题写作 思维发展 深刻论证 
“抓住细节”专题写作指要
《中学语文》2024年第15期68-70,共3页陆华奎 
细节描写是对人物、环境、物件、事件等的细致刻画,能增强作品的真实性和生动性。细节描写可以具体展现人物性格、情感、心理活动和事件发展过程。学生在认识细节描写表达效果的基础上掌握细节描写的方法,将会写出高质量的文章,从而让...
关键词：抓住细节 专题写作 表达效果 方法 
炼制写作知识 注重过程指导——以统编教材七(下)“抓住细节”专题写作为例
《中学语文》2023年第7期33-36,共4页张占营 
引导学生自主炼制写作知识,并在真实情境中实践运用,才能够提升写作素养。笔者以统编教材“抓住细节”为例,指导学生从单元阅读积累中建构“抓住细节”的方法,为写作提供方法支架。在写作过程中,注重对学生进行细致观察、集束思维、剖...
关键词：炼制知识 过程指导 抓住细节 
统整·进阶·延伸:初中人物专题写作项目化学习实践被引量：1
《中小学课堂教学研究》2022年第12期6-10,共5页刘慧芬 
分布在统编语文教材七、八年级的单元写作中的三次人物专题写作具有纵向衔接和横向呼应的特点。基于此,围绕人物写作目标,设计真实有效的写作项目化学习任务,在任务驱动、项目推进、成果导向方面强化统整规划和进阶实践,可以帮助学生挖...
关键词：人物专题写作 项目化学习 统整 进阶 延伸 
新闻专题写作如何传递意境美
《山海经》2021年第19期0020-0020,0057,共2页朱慧玲 
传统新闻专题写作要求点题、字正腔圆,但在融媒体时代背景下,新闻专题写作应当坚持内容为王,以标题吸引受众,以内容引导受众,让受众在情感上获得共鸣。对此,本文探究新闻专题写作特点及新闻专题写作要求,提出新闻专题写作传递意境美的...
关键词：新闻专题写作 意境美 创作技巧 
高中语文议论文专题写作中逻辑思维能力培养方法被引量：3
《试题与研究》2021年第4期21-22,共2页洪荔芳 
议论文写作强调逻辑,学生的逻辑思维能力高低在一定程度上决定议论文的写作质量和学生的写作水平,因此本文结合高中语文议论文专题写作,就学生逻辑思维能力的培养进行了分析研究,指出可从生活、实践、专题训练中通过渗透逻辑学的相关方...
关键词：议论文写作 专题 逻辑思维 
公共事件情境化专题写作——“重庆公交车坠江”专题写作
《中学语文教学参考》2019年第16期65-68,共4页郑可菜 
[教学设想]"重庆公交车坠江"事故举国震惊,把这个公共事件作为课堂教学资源,给学生布置典型化、情境化的写作任务,对公共事件进行思辨读写,可以帮助学生学会多角度、深入地思考问题,理性表达自己的观点。本次语文核心素养观下的专题写作...
关键词：公共事件 专题写作 公交车 情境化 重庆 课堂教学资源 教学设想 写作任务 
“如何突出中心”专题写作及评点
《初中生辅导》2019年第1期26-28,共3页陈华 
一、选文:世界上没有一人是配角贵阳市第十九中学2019届(3)班邓力鸣我还记得那一天,虽然晚上都没怎么睡着,但第二天依旧很早就出门了,因为我已经迫不及待地想去班上了解运动会的选拔名单了.到了班上后,我立刻跑到黑板边找了很久都没有...
关键词：卒章显志 
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