生活之源原润习作之花——浅论小学生习作素材的挖掘与积累  

作　　者：刘群芳 

机构地区：[1]武汉市汉口辅仁小学

出　　处：《当代教育家(下半月)》2025年第2期48-50,共3页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：叶圣陶先生曾说过:“教师之所务,唯在启发导引,使学生逐步增益其智能,展卷而自通解,执笔而自能合度。”“合度”就是符合习作表达的要求,真正达到“人情练达皆文章”的标准。随着新课程标准深入实施,教师更加清晰地认识到,生活是习作素材的广阔天地,是取之不尽、用之不竭的灵感源泉。正如新课标指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”因此,教师应当引导学生采多彩的生活花朵,让他们的习作充满个性与活力。

关 键 词：习作素材 语言文字运用 新课标 语文课程 小学生 人情练达 实践性课程 灵感源泉 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]