追随英雄足迹 聆听成长声音——《小英雄雨来》整本书阅读导读课教学设计  

作　　者：刘媛媛 

机构地区：[1]山东菏泽市定陶区张湾镇五屯小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第11期54-55,共2页

摘　　要：[教学目标]1.通过引导,让学生将单篇阅读方法拓展到整本书阅读中,激发其阅读兴趣。2.阅读整本书时,能关注人物成长的关键情节和环境描写,感受人物形象,交流情感体验和感想。3.通过利用图表支架,让学生自主制订个人阅读计划。

关 键 词：整本书阅读 环境描写 阅读兴趣 导读课 单篇阅读 个人阅读 教学设计 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]