课程视角下幼儿园自然资源的有效利用  

作　　者：唐惠一 

机构地区：[1]江苏省无锡市滨湖区胡埭镇中心幼儿园

出　　处：《山东教育》2025年第5期72-73,共2页

摘　　要：《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的”,要“最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”。我们从课程视角审视幼儿园自然资源的有效利用,探究利用园内花、草、树等自然资源促进幼儿学习与发展的课程价值,从幼儿的游戏兴趣和发展需要出发建构园本“乐行”课程。

关 键 词：课程价值 亲身体验 课程视角 直接经验 自然资源 幼儿学习与发展 幼儿园 游戏兴趣 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]