幼小衔接:在木工活动中培养幼儿专注力  

作　　者：阎敏 

机构地区：[1]山东省青岛市市北区四方幼儿园

出　　处：《山东教育》2025年第9期18-19,共2页

摘　　要：专注力是个体在一定时间内对特定事物持续注意的能力,培养幼儿认真专注的学习习惯,有助于幼儿入学后更好地胜任新的学习任务,且受益终身。我们充分利用幼儿对木工活动的好奇心和探究欲,将设计创造、自主学习与活动实践有机融合,引导幼儿积极参与木工活动,在锻炼幼儿手眼协调能力的同时,鼓励他们自主探究、专注操作,逐渐养成持久专注的好习惯,助力幼小衔接。

关 键 词：幼小衔接 受益终身 手眼协调能力 培养幼儿 专注力 特定事物 自主探究 学习习惯 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]