基于生活化教育理念的幼儿园绿色生态课程评价  

作　　者：张敬 

机构地区：[1]山东省济南市历下区东关中心幼儿园

出　　处：《山东教育》2025年第9期27-28,共2页

摘　　要：基于生活化教育理念开展幼儿园绿色生态课程评价,我们以幼儿园教育质量评价标准作为课程质量提升的参照,以生态思维引领课程建构,在课程的设计与实施中借由“儿童视角”与“儿童的视角”的不断转换审视绿色课程的内容生成,为一线教师开展绿色生态课程实践提供参考和指导,推动课程实施中的环境创新、范式创新和评价创新,引导幼儿在日常生活中形成绿色、环保的生活方式,促进幼儿全面发展。

关 键 词：一线教师 课程建构 课程实践 绿色生态 课程实施 质量提升 课程评价 幼儿全面发展 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]