中小学综合实践活动教学设计的对策建议  

作　　者：杨璐 魏猛 

机构地区：[1]不详

出　　处：《山东教育》2025年第7期51-52,共2页

摘　　要：《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)颁布以来,我省综合实践活动课程的设计水平明显提升,实施能力显著增强,评价效果明显提升,但在课程属性、目标、实施、评价等方面,依然存在待改进之处。对此,本文对中小学综合实践活动教学设计中存在的问题提出相应的对策和建议。

关 键 词：综合实践活动课程 中小学综合实践活动 课程属性 教学设计 《中小学综合实践活动课程指导纲要》 对策建议 评价效果 《指导纲要》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]