AI赋能,探索诗词教学新路径  

作　　者：侯宇轩 

机构地区：[1]杭州市余杭第一中学教师

出　　处：《教育家》2025年第10期7-7,共1页Educator

摘　　要：2025年春节,伴随Deep Seek在海内外爆火,我也尝试用这款“深度思考模型”辅助高中语文教学。经过多次实践,我发现它能在恰当的提问下提供高质量回答。我不禁感慨:AI一定会深刻改变语文教学。发现变革趋向语文教学中,教师需要引导学生理解课文内容及其背后的表现手法与情感表达。如教学选择性必修下册第一课的时候,我的一个教学目标是带领学生比较《氓》《离骚》所展现的不同艺术风格,依托这两篇诗歌的语言细节,帮助他们理解并鉴赏比兴手法的表达效果,认识中国诗歌的抒情传统。

关 键 词：高中语文教学 深度思考 第一课 《氓》 变革趋向 比兴手法 抒情传统 AI 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]