看见阅读分享的力量  

作　　者：高春花 

机构地区：[1]重庆市巫溪县天宝初级中学校

出　　处：《教育家》2025年第10期34-35,共2页Educator

摘　　要：读书分享的意义,远不止书籍内容的传递,更在于培养学生的表达能力、批判性思维、同理心等综合素养。读书分享的意义究竟是什么?什么样的读书分享活动才是有效的?当学生分享了一本内容不那么“规范”的书籍时,教师又该如何应对?随着实践的深入,我似乎渐渐找到了这些问题的答案。一次意外的读书分享在学生即将升入八年级的暑假,我围绕《昆虫记》设计了一系列共读活动,如校内观察昆虫、制作昆虫卡牌等。

关 键 词：书籍内容 同理心 综合素养 读书分享 批判性思维 阅读分享 《昆虫记》 表达能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]