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看见阅读分享的力量
《教育家》2025年第10期34-35,共2页高春花 
读书分享的意义,远不止书籍内容的传递,更在于培养学生的表达能力、批判性思维、同理心等综合素养。读书分享的意义究竟是什么?什么样的读书分享活动才是有效的?当学生分享了一本内容不那么“规范”的书籍时,教师又该如何应对?随着实践...
关键词：书籍内容 同理心 综合素养 读书分享 批判性思维 阅读分享 《昆虫记》 表达能力 
依托国家中小学智慧教育平台推进整本书阅读——以《鲁滨逊漂流记》教学为例
《中小学数字化教学》2025年第2期60-64,共5页张秋燕 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,应统筹安排课内与课外、个人与集体的阅读活动,宜集中使用每学期整本书阅读课时,兼顾教师指导和学生自主阅读,保证学生在课堂上有时间阅读整本书。整本书阅读越来越受到教师和家长的重视,但推...
关键词：整本书阅读 书籍内容 自主阅读 阅读量 《鲁滨逊漂流记》 教师指导 阅读指导 中小学 
小学语文教学中“整本书阅读”的评价措施
《视周刊》2024年第22期22-22,共1页刘旭影 
“阅读整本书”的理念是上世纪四十年代教育家叶圣陶先生提出的。而在语文新课标的“拓展学习任务群”中又强调了这一观点,旨在于促进学生运用多种阅读方法,全面深入地理解和掌握书籍内容,保证课内外阅读的有机融合,进而提升学生的综合...
关键词：教育家叶圣陶 书籍内容 课内外阅读 整本书阅读 四十年代 语文新课标 学习任务群 有机融合 
本期阅读明星 徐千涵
《新读写》2024年第11期F0004-F0004,共1页楚静静 
对于阅读,复旦大学附属复兴中学的徐千涵有一股执拗劲儿。小学三年级时,她接触到了路遥的《平凡的世界》,在之后的日子里,她把这本书反复读了五六遍;她最喜欢的书是罗贯中的《三国演义》,于是便找来这本书的小人书版、白话版、古文版、...
关键词：《平凡的世界》 路遥 书籍内容 袁阔成 罗贯中 《三国演义》 小人书 执拗 
“推荐一本书”写作指导
《作文成功之路》2024年第24期53-55,共3页葛艳青 
“推荐一本书”是部编教材小学语文五年级上册第八单元的写作练习,旨在引导同学们阅读各类书籍,培养阅读兴趣,提升阅读能力和作文水平。本次写作练习要求同学们从读过的众多书籍中选择一本自己最喜欢的,向同学推荐并说明理由。这篇作文...
关键词：写作练习 书籍内容 小学语文 作文水平 选书 说明理由 个人感受 部编教材 
读透写通,让读后感入心见行
《初中生天地》2024年第14期39-41,共3页张君燕 
【原题呈现】就你读过的某部名著,写一篇读后感,题目自拟。不少于600字。【写作点拨】一、简述内容,引出中心读后感由“读”和“感”两部分组成。“读”体现在对书籍内容的概括上,它能使读者快速了解书籍的主旨和框架。在读书的过程中,...
关键词：中心论点 作者观点 读后感 书籍内容 读透 个人观点 入心 原题 
不简单的超级光盘
《中学科技》2024年第4期18-23,共6页郭玮宏 
最近,中国科学院上海光学精密机械研究所与上海理工大学等科研单位组建的一个研究团队制造出了一种“超级光盘”,单张的数据承载量就达到了约1.6 PB。1 PB=1024 TB,1 TB=1024GB,也就是说1PB=1 048 576 GB,那么一张超级光盘的数据容量就...
关键词：数据容量 上海理工大学 光盘 国家图书馆 科研单位 书籍内容 中国科学院 研究团队 
教师读书会缘何“虎头蛇尾”
《教育家》2024年第16期24-25,共2页陈璠 杨晨蕴 
开卷有益,教师的阅读能力关乎专业素养、教育教学质量。很多幼儿园希望通过读书会引导教师博览群书、深度阅读,从而提升自主学习能力,但在实践中却容易走向“快餐式阅读”,使教师陷入浮光掠影的浮躁之中。那么,教师读书会难以办好的原...
关键词：书籍内容 深度阅读 专业素养 读书会 重视阅读 教师读书 五大领域 幼儿园 
把握四点,轻松写好读后感
《作文成功之路》2024年第12期29-30,共2页张雯 
读完一篇美文,心里或多或少都会产生别样的感受和思绪,将这些写下来,就是一篇读后感。在写作读后感时,许多学生往往感到无从下笔。造成这种现象的原因,一方面在于对所读的书籍内容不够熟悉,另一方面在于没有掌握读后感的写作方法。其实...
关键词：读后感 书籍内容 写作方法 做好准备 读懂 举步维艰 把握 
视频读书能代替读书吗
《当代学生》2024年第6期17-18,共2页简工博 
短到10分钟以内,长到半小时左右,互联网上一批“读书博主”“读书网红”,以讲述书本故事为内容制作视频。在一些支持者看来,这样的视频读书犹如过去的连环画、影视剧,降低阅读门槛,让更多人快速了解书籍内容;但也有人反对,认为“只听二...
关键词：书籍内容 互联网 视频 读书 连环画 影视剧 阅读 支持者 
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