用好“五表”,助力班级管理  

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作  者:孙朝阳 

机构地区:[1]山东省沂水县特殊教育学校

出  处:《山东教育》2025年第1期59-60,共2页

摘  要:班级管理是一项复杂而细致的工作,班主任作为班级的核心管理者,需要全面系统地掌握学生的情况,确保班级秩序井然、学习氛围浓厚。在从事班主任工作的十余年里,我设计了班级学生登记表、班纪公约签名表、班级管理一览表、小组合作记录表和班级工作日志表五种表格,助力日常班级管理。一、班级学生登记表——心中有生,家校和鸣班级学生登记表是班主任了解学生的第一扇窗户。通过这份表格,班主任可以掌握学生的基本信息,如姓名、性别、年龄、家长联系电话等,为后续的教育和管理工作奠定基础。更重要的是,班主任可以通过分析这些信息,了解学生的个体差异和特殊需求,从而做到因材施教。

关 键 词:班级管理 班主任 班级工作 小组合作 因材施教 记录表 助力 个体差异 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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