基于儿童素养生长的数学思政融合课程实践研究  

作　　者：程宗彩 

机构地区：[1]山东省济南市经十一路小学

出　　处：《山东教育》2025年第1期120-121,共2页

摘　　要：小学不仅是学生学习知识、强健身体的重要时期,更是学生思想品德启蒙的关键时期,这个阶段尤其需要教师精心引导和栽培。笔者致力于探索“如何赋予数学学习更多生命力”的学习实践,力求以底蕴丰厚的数学文化厚植家国情怀、拓宽广博视野,使学生在获取数学知识、发展数学能力的同时,塑造健康品行,实现全面发展。

关 键 词：强健身体 学生思想品德 家国情怀 融合课程 精心引导 数学知识 生命力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]