生活教育理念在道德与法治教学中的应用  

作　　者：蒋厚杰 

机构地区：[1]云南民族大学附属中学

出　　处：《青春期健康》2024年第21期93-93,共1页Adolescent Health

摘　　要：新课程改革有效提升了教师的生本意识、课改观念及创新精神,教师在道德与法治教学活动中践行新理念、应用新方法,可以促进初中生的全面发展。为了促进道德与法治教学的提质增效,教师应将生活教育理念融入道德与法治教学中,积极架构高体验、高启迪的人文生态。生活教育理念融入道德与法治教学中的意义在道德与法治教材中,课程知识均与现实生活息息相关,并涉及初中生的身心发展、社会活动、人生发展,具备突出的生活化与人文性。可见,道德与法治教学和生活教育理念密不可分,二者体现了理论与实践之间的一体化关系。而且,生活教育理念还能够推动多媒体技术应用于知识研讨,可有效提升信息情境、知识启迪的实效性,打造科技感与智慧化的生本课堂。

关 键 词：道德与法治 生活教育理念 生本课堂 课程知识 理论与实践 人文生态 多媒体技术应用 智慧化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]